Les technologies de l’information et de la communication

Bonjour,

Je pense que votre raisonnement est un bon point de départ pour différencier les enjeux et les problématiques des TIC, mais il pourrait être enrichi pour une compréhension plus nuancée. En effet, il faut comprendre que les enjeux ne se limitent pas aux aspects positifs ; ils désignent plutôt les objectifs, les défis ou les opportunités que posent les TIC dans un contexte donné. Par exemple, un enjeu pourrait être d'assurer un accès équitable aux TIC pour réduire la fracture numérique. Ce n’est pas uniquement positif, mais cela met en avant ce qui est « en jeu » pour atteindre un objectif.

Quant aux problématiques, elles ne sont pas simplement des points négatifs, mais plutôt des questionnements ou des défis complexes à résoudre. Elles peuvent découler des enjeux identifiés. Par exemple, une problématique liée à l’enjeu de l’accès équitable aux TIC serait de savoir comment financer et déployer des infrastructures dans des zones rurales.

En définitive, je vous suggère alors de penser aux enjeux comme des objectifs ou des perspectives à atteindre, et aux problématiques comme les obstacles ou les questions à résoudre pour relever ces défis. Cette approche vous aidera à structurer votre réflexion de manière plus complète, plus précise et plus pertinente.

Dr. Sylla

Bonjour, je trouve l'échange fructueux et plein d'enseignement. Pour rejoindre la thèse du professeur Sylla, j'aimerai vous suggérer des exemples concrets pour que vous puissiez mieux comprendre les enjeux et la problématique liés aux TIC.Les technologies de l'information et de la communication dominent la société contemporaine et possèdent un pouvoir presque sans frontière et ne cessent de démontrer leur rôle dans la mondialisation.  Cependant, leur développement et leur intégration soulèvent beaucoup d'enjeux et de problématiques.Les problématiques liées aux TIC peuvent être abordées sous l'angle de la fracture numérique, qui témoigne de l'inégal accès des TIC. Un concept qui démontre bien l'expression « Dakar et le désert sénégalais », démontrant une capitale bien plus équipée en infrastructures numériques que le reste des autres régions du pays. Cependant, cette fracture numérique a plusieurs dimensions. Parmi ces dimensions, on retrouve la dimension géographique, qui peut être liée à l'enclavement, la dimension scolaire qui conditionne les compétences pour une utilisation optimale des outils électriques, électroniques et informatiques. Parmi les problématiques des TIC, il est important de soulever celles liées à la cybercriminalité. En effet, la prolifération accrue des TIC a augmenté les menaces telles que le piratage, le phishing et les ransomwares qui portent atteinte à la vie et à la sécurité privées. À cela s'ajoutent la dépendance technologique et les menaces environnementales, etc. En ce qui concerne maintenant ses enjeux, il est impératif de prendre l'exemple de l'e-gouvernance, avec la modernisation de l'administration, l'e-citoyen qui joue en faveur de la démocratie et de la participation citoyenne. De surcroît, leur immixtion dans l'enseignement avec une nouvelle appellation, TIC (technologie de l'information et de la communication dans l'enseignement), change la façon d'apprendre de nos jours, surtout avec l'intelligence artificielle, et offre des compétences en littératie numérique qui permettent d'atteindre les objectifs de la loi d'orientation 91/22 de l'État dans l'ambition de former un citoyen autonome, pétri de savoir, de compétences, etc. Ceci est une modeste contribution avec des exemples. La clarification des concepts est bien assurée par le professeur Ibrahima Sylla.Cependant, revoyez le concept d'« enjeu », car il peut aussi signifier avantage et inconvénient si l'on se réfère à son étymologie.Merci !!!